GRAZIE!

Un grazie di cuore a tutti coloro, e sono davvero tanti, che attivamente hanno partecipato e condiviso in questi anni, l'affascinante e formativa avventura di "Alleanza Educativa"!!!

Il Gruppo di Coordinamento.

IN RICORDO DELLE CARISSIME CARMEN E IMELDA

22/01/2019

 "Le tante parole dette, le esperienze vissute, non sono morte, perchè passate. Rimarranno vive se sapremo farne tesoro, se resteranno nella memoria, come segni positivi che hanno tessuto la trama di una parte della nostra vita. Questo è il mio augurio"
Suor Imela Martin.

QUESTIONARIO DI VERIFICA

Carissimo Facilitatore,

nell'incontro di ieri, 22 ottobre, dopo una prima parte dedicata ad un Focus Group divisi in due gruppi (Genitori/Docenti) ed un momento di condivisione di ciò che era emerso in ogni gruppo, è stato consegnato a ciascuno un questionario di verifica del Progetto. Qualcuno lo ha compilato e consegnato. Se tu non lo avessi ancora fatto ti inviamo la traccia del Focus Group e il questionario in allegato qui a fianco.

Le risposte al questionario le attendiamo entro venerdì 30 ottobre. Il tuo contributo sarà molto prezioso per la rilettura di tutta l'esperienza vissuta nell'attuazione del progetto Allenza educativa. GRAZIE!!!!!!!
A presto!

Il Gruppo di Coordinamento

I FORMAT STANNO ARRIVANDO.......

Carissimi,
FORZA!! I primi "format" sono arrivati .....ma attendiamo anche quelli non ancora pervenuti...
E' necessario avere TUTTO il vostro preziosissimo materiale, per poter dare finalmente il giusto merito a voi tutti, e rendere così possibile una consultazione completa di questo grande lavoro a chi desiderasse cogliere a proprio beneficio questa bellissima e utile esperienza di lavoro in comune!
Affrettatevi quindi e grazie di cuore.

Il Gruppo di Coordinamento.

APPELLO!

Carissimo Facilitatore,

hai già spedito il Format della tua scuola?
Se non lo hai fatto ancora ricordati di inviarlo entro sabato 10 ottobre al seguente indirizzo: primaria@teresianumpadova.it!
Grazie della tua collaborazione!
A presto!

Il Gruppo di Coordinamento

INCONTRO FACILITATORI: 22 OTTOBRE 2009

INCONTRO FACILITATORI DI PROSSIMA COMUNICAZIONE

Ai Dirigenti e Facilitatori
Alleanza Educativa

Carissimi, ormai da alcuni giorni abbiamo ripreso la nostra attività educativa con i ragazzi e ora riprendiamo pure il nostro comune cammino di Alleanza Educativa.
Vi comunichiamo che l’incontro del 29.09 verrà posticipato ad una data da stabilire. Ve lo faremo sapere entro martedì 22 settembre.
Avevamo promesso di inviarvi una scheda di verifica del Progetto. Lo faremo appena possibile!
Attendiamo il vostro lavoro di sintesi del progetto attuato seguendo le indicazione del Format consegnato nell’incontro di febbraio e scaricabile anche da questo blog.
Vi auguriamo un sereno e fecondo anno scolastico

Gruppo di Coordinamento

COMPITI ESTIVI PER I FACILITATORI....

Ai Facilitatori Rete Alleanza Educativa
Loro Sedi

Carissimi,
siamo ormai giunti alla fine dell’anno scolastico che vede anche la conclusione del Progetto Alleanza Educativa 2007-2009.
Nell’incontro del 12 febbraio u. s. ci era stato consegnato il Format per la documentazione degli esiti dei Laboratori di Ricerca/Azione con l’intento di indicare una traccia di lavoro unitaria in vista di una raccolta di materiale da pubblicare (scaricabile da questo blog).
Coloro che avessero già elaborato la documentazione possono inviarla all’indirizzo primaria@teresianumpadova.it. Tutto il materiale pervenuto sarà condiviso in un incontro che si terrà presso il Teresianum martedì 29 settembre alle ore 18.15. In quella sede ogni gruppo narrerà agli altri la propria esperienza in questo cammino di Ricerca/Azione.
Entro l’inizio di settembre riceverete una scheda di valutazione; ci sembra interessante verificare quale sia stato l’impatto nelle classi e nelle persone interessate dal Progetto e quale cambiamento si sia verificato in esse.
Mentre vi auguriamo un’estate serena e rilassante rimaniamo in attesa dei vostri elaborati
Il Gruppo di coordinamento

I MOMENTI SALIENTI DEL BELLISSIMO E STIMOLANTE INCONTRO DEL 23 MAGGIO 2009

Introduzione di F. Cerchiaro e i saluti di Monsignor F. Costa.


Intervento di C. Piron e un momento dello spettacolo teatrale di A. Riello.

Il numeroso pubblico e la relazione di C. Bonesso (vedi le slides a sinistra).


I saluti di M. Panajotti e la premiazione del 3^ classificato al Concorso "F.ne G.Bortignon" categoria: scuole di I° grado: IV ICS di Padova con Cerchiaro.

2° class.: I.C. San Fior di Treviso e 1° class. Rete Alleanza Educativa (PD).


3° class. (scuole II°grado): IPSIA G. Galilei di Castelfranco V.to e il
2° class: ITIS Chilesotti di Thiene.

1° class: Liceo M. Ausiliatrice di PD e i saluti finali di A. Bergamo.

LOCANDINA E PROGRAMMA INCONTRO DEL 23 MAGGIO 2009

locandina 23 maggio 09

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FONDAZIONE GIROLAMO BORTIGNON

Siamo davvero felici di comunicare l'affermazione del nostro amato Progetto al concorso indetto dalla "Fondazione Girolamo Bortignon": Progetti a concorso 2009 IVa edizione “Per le emergenze educative… Una nuova alleanza – Relazioni costanti e comuni finalità educative". Alleghiamo il documento della proclamazione, ringraziando di cuore il Presidente della suddetta Fondazione e la Commissione di valutazione per la grande considerazione dimostrataci.
Fondazione Bortignon 2009 - vincitori

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INCONTRO 23 maggio 2009

Ai Dirigenti scolastici e ai Facilitatori
delle scuole rete Alleanza Educativa

Ti invitiamo a segnare nella tua agenda:

Sabato 23 maggio 2009
Dalle ore 9.00 alle ore 12.30

ALLEANZA EDUCATIVA

INCONTRO
Interessante
Innovativo
Interattivo
In…

Da pubblicizzare il più possibile!!!
Tema dell’incontro, luogo in cui si terrà e altri particolari verranno comunicati appena possibile...

Cogliamo l’occasione per augurare a tutti voi una serena Pasqua di Risurrezione.
Gruppo di Coordinamento.

INCONTRO FACILITATORI del 12 febbraio 2009

Ai Dirigenti Scolastici
Ai Facilitatori
Loro Sedi

Oggetto: ordine del giorno incontro 12 febbraio
Carissimi,
come anticipato nella comunicazione del 21 gennaio u.s. ci incontreremo giovedì 12 febbraio alle ore 18.15 presso l’Istituto Teresianum con il seguente ordine del giorno:

1. Breve relazione dei facilitatori di ogni scuola sul percorso laboratoriale in atto nelle singole scuole. (Per elaborazione di tale presentazione potete seguire la traccia che trovate sotto a questa comunicazione, sapendo che ogni laboratorio avrà a disposizione 5 minuti).

2. Presentazione di un Format per la documentazione degli esiti dei Laboratori di Ricerca/Azione

3. Raccolta di possibili temi da trattare nel prossimo Incontro Tematico

4. Varie ed eventuali

In attesa di incontrarvi vi salutiamo cordialmente

Il gruppo di coordinamento
Padova, 7 febbraio 2009
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Traccia relazione sul percorso laboratoriale :
-la conduzione sinergica e collaborativa tra genitori e insegnanti
-la possibile/impossibile interazione tra i diversi ruoli e funzioni
-il “clima” relazionale tra i diversi attori: genitori, docenti, alunni
-la ricaduta dell’attività laboratoriale sulla didattica delle classi interessate e l’eventuale spendibilità all’interno della scuola
-avvio alla valutazione ex post dei processi e dei prodotti laboratoriali
-coinvolgimento degli alunni

ELENCO DOCUMENTI LABORATORI (TEMI) - biennio 2008-09

Laboratori_febbr_2009

Publish at Scribd or explore others: laboratory incubators india

INCONTRO FACILITATORI il 12 febbraio 2009

Carissimi,

con il Nuovo Anno abbiamo ripreso con rinnovato impegno la nostra attività di educatori che ci vede coinvolti nel Progetto Alleanza Educativa.

Nel nostro ultimo incontro del 29 settembre 2008 avevamo ipotizzato una riunione nel mese di dicembre. Ciò non è stato possibile per l’incalzare degli impegni del periodo pre-natalizio dopo il Convegno del 29 novembre.

Il prossimo incontro si terrà giovedì 12 febbraio p.v. alle ore 18.15 presso l’Istituto Teresianum. In tale sede cercheremo di verificare insieme l’attuazione del Progetto e individuare delle tematiche, utili al proseguimento del nostro lavoro, da trattare nel prossimo Incontro Tematico.

Vi ricordiamo che l’indirizzo di posta elettronica rimane il seguente: primaria@teresianumpadova.it

Vi auguriamo un Nuovo Anno ricco di esperienze educative significative per i nostri ragazzi e le loro famiglie

Il gruppo di coordinamento

Padova, 21 gennaio 2009

INTERVENTO FINALE DI MASONI - risposta alle domande del pubblico - Convegno del 29 novembre 2008

SECONDA PARTE INTERVENTO DI MASONI - Convegno del 29 novembre 2008

PRIMA PARTE INTERVENTO DI MASONI - Convegno del 29 novembre 2008

PRIMO RESOCONTO SUL CONVEGNO DEL 29 NOVEMBRE 2008

Con l'introduzione ed il coordinamento del Dott. Andrea Bergamo dell'Ufficio Interventi Educativi dell'USP di Padova, ha avuto inizio alle ore 10 il secondo incontro tematico organizzato da Alleazna Educativa.
Il primo intervento è stato a cura dell'Assessore alle Politiche Giovanili del Comune di Padova Dott. Piron, il quale ha evidenziato come i temi di cui si occupa il Progetto siano di fatto oggi strategici e fondamentali.
Ha tenuto poi a ribadire la disponibilità ad una collaborazione attiva e attenta ai risultati ottenuti dal progetto da parte dell'Amministrazione Comunale, di cui egli è parte interessata.
Si è successivamente soffermato sull'utilità di proporre un nuovo modo di coinvolgere i ragazzi a scuola su temi sociali come ad esempio gite educative verso luoghi di interesse storico, lanciando nel contempo l'idea di un'iscrizione a scuola non solo degli studenti ma anche delle rispettive famiglie, sancendo così un necessario e maggiore coinvolgimento degli adulti alla vita scolastica dei figli.
E' stata poi la volta del Monsignor Franco Costa in qualità di Vicario Episcopale per la Catechesi e Direttore dell'Ufficio Scuola della Diocesi di Padova, il quale ha dapprima portato il saluto all'assemblea del Vescovo della città e rammentato poi i passi della "lettera ai filippesi" di S. Paolo, evidenziando come la scuola e la famiglia debbano essere oggi in reciproco ascolto in una società dove purtroppo prevale invece una "cultura del lamento", stigmatizzando come la scuola non possa intervenire da sola nell'educazione e nella crescita valoriale dei ragazzi.
Un breve intervento su quanto attualmente è stato elaborato dal progetto, tramite tutte le sue componenti attive, è stato della Ricercatrice dell'Agenzia Scuola per il Supporto dell'Autonomia Scolastica e componente del Gruppo Tecnico Ministero Pubblica Istruzione per il Progetto RISoRSE, Prof.ssa Anna Rita Mancarella, la quale ha appunto ripercorso le tappe fino ad oggi raggiunte e relazionato su come l'obiettivo primario è proprio quello di entrare tutti insieme nell'aula scolastica, per una fattiva e diretta corresponsabilità di intenti tra i docenti, la famiglia e gli studenti.
E' giunto poi il momento dell'importante contributo al convegno del Dott. Marco Vinicio Masoni, il quale ha esordito ripercorrendo in breve la storia e l'evoluzione dei ruoli nella scuola come "passaggio dei saperi"; da un'istituzione silente e acritica del dopoguerra, a quella attuale con caratteristiche di segno diametralmente opposte. Caratteristiche che rispecchiano un mondo in rapidissimo cambiamento, con valori sempre più in discussione e che i ragazzi hanno grosse difficoltà a comprendere fino in fondo. Una nuova "dignità" acquisita senza gerarchie, dove l'adulto non ha "sempre ragione". "Saperi comandati a disobbedienza" in quanto il mondo circostante non lo capiscono più, perchè retto da regole a loro ormai incomprensibili.
Il "motore di ricerca" attuale è l'identità, cioè il bisogno della propria consapevolezza di esistere attraverso la visibiltà (televisione, mezzi di comunicazione in genere...) con indispensabili "permanenze" in termini di comportamenti sempre uguali che li mettano in luce nel bene e nel male (meglio un 4 in pagella che una valutazione sufficiente ed anonima). Un "io" che dipende anche dagli altri (relazione).
Quel che serve insomma è insegnare senza comandare, negoziando l'apprendimento e adattandolo conseguentemente ad un nuovo metodo. Puntare non all'inevitabile sforzo per il raggiungimento del risultato, ma al piacere della nuova conoscenza da raggiungere.
Il successivo e fondamentale apporto all'incontro è stato del Dott. Alessandro Chiozza, chiamato ad esporre una metodologia adeguata in seno al progetto, con una sua prima riflessione su quanto sia molto più semplice parlare di "rete" (alleanza) che metterla tecnicamente in opera; richiamando sul concetto che, a suo avviso, il "troppo" dialogo rischia di compromettere ruoli precostituiti.
Scuola e famiglia sono "soggetti collettivi", con rappresentanti specifici per ciascun soggetto e con percezioni inevitabilmente diversificate come, ad esempio, sulla partecipazione della famiglia alla vita scolastica: alcuni soggetti hanno esperienze più "di frontiera" come gli insegnanti rispetto ai dirigenti, o come le famiglie rispetto all'istituzione scolastica.
La componente decisiva per un'alleanza è la stima reciproca dei partecipanti, mentre la democrazia nel suo ambito è il "problema" maggiore, perchè è stupenda ma molto difficoltosa; serve infatti la disponibilità a cambiare opinione.
Altra componente fondamentale di un'alleanza è che ci siano "vantaggi" per chi partecipa, senza i quali non avrebbe spinta sufficiente.
Necessita che gli attori siano sempre gli stessi, evitando così penalizzanti ripartenze.
Un'alleanza in genere nasce quando ci sono dei "conflitti" e non quando tutto va bene.
I fattori che ostacolano sono: obiettivi divergenti; la competizione fra i servizi; la mancanza di risorse; le incomprensioni personali e le barriere istituzionali.
E' inoltre consigliabile recuperare obiettivi dapprima più bassi e non troppo elevati come, ad esempio, la "cittadinanza attiva", la "corresponsabilità", ecc.
Non è poi del tutto errato considerare una attenta selezione dei partecipanti.
A fine convegno è poi intervenuto il Dott. Franco Venturella, massimo esponente dell'Ufficio Scolastico di Padova, che chiudendo i lavori ha voluto confermare la propria approvazione per progetti come quello di Alleanza Educativa, volti ad una fattiva e fondamentale collaborazione tra la componente scuola e quella della famiglia, allo scopo di riconoscersi e confrontarsi tutti insieme su valori imprescindibili e di nuova e moderna consapevolezza.

(A breve verrà pubblicato il relativo filmato dell'incontro)

29/11/2008 NUOVO INCONTRO TEMATICO e scheda di adesione

clicca per ingrandire

DALLE ORE 9.30 ALLE 13.00
Sede: ISTITUTO MARCONI Via Manzoni, 80 - PADOVA
Introduzione:
FRANCO VENTURELLA - Dirigente USP Padova
PROGETTARE – PARTECIPARE – EDUCARE
Linee di indirizzo per una buona relazione tra scuola e famiglia

L'incontro, inserito nel Progetto di Rete "Alleanza Educativa", si propone lo scopo di creare un momento di scambio e di riflessione sulle tematiche suddette, con particolare riferimento ai rapporti tra scuola e famiglia, sui temi dell'educazione. Per questo, pur nascendo all'interno di un contesto preciso e ben definito, la giornata di formazione sarà comunque aperta a tutta la scuola padovana, (tramite scheda di adesione (cliccare) e nei limiti della capienza dell'aula, cioè 248 posti a sedere) per moltiplicare ulteriormente le possibiltà di scambio e di formazione.

INTERVENGONO:
FERNANDO CERCHIARO – Dirigente Scolastico USR Veneto
MARCO VINICIO MASONI- Milano - Psico-Terapeuta e autore di ben 12 libri, alcuni dei quali scritti in compagnia di psicologi di fama mondiale. In questi anni ha condotto centinaia di corsi di formazione, in tutta Italia e nella Svizzera Italiana, per insegnanti, per studenti, per le famiglie, su incarico di ministeri, regioni, province, comuni e singole scuole. Si è sempre interessato della formazione ai genitori, ed è stato il primo in Italia a far partire un progetto su un’intera città che comprendesse lavori e corsi per insegnanti, genitori, studenti, e funzionari comunali, e sono nati con lui in Italia i primi gruppi in assoluto di auto-aiuto di genitori che hanno i figli che vanno a scuola. Grazie alla fantasia dei gruppi di genitori è nato il "teatro famiglia", dove padri e madri recitano in pubblico scene relative agli errori e ai successi educativi. L’interesse per la psicologia lo spinse a chiedere di lavorare in un carcere minorile, il “Beccaria” di Milano, dove ha conosciuto cosa significa avere a che fare con “allievi tosti” per oltre 13 anni.

ALESSANDRO CHIOZZA - ROMA - Ricercatore ISFOL Istituto per lo Sviluppo della Formazione Professionale dei Lavoratori - Ente pubblico di ricerca - Ricercatore di III livello. distaccato presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri, Dipartimento per il Programma di Governo – Autore di più di 50 pubblicazioni - Coordina gruppi di lavoro (Sistemi Formativi Confindustria, IBM Italia, Consiglio Nazionale dei Periti Industriali) Responsabile delle attività di indagine sull’attività dei Centri per l’impiego per l’obbligo formativo (ISFOL). Elabora e gestisce progetti complessi, con particolare riferimento alla capacità di organizzare e gestire le fasi di lavoro.

DINO CRISTANINI - Dirigente Tecnico USR Veneto

Coordinamento e conclusioni: a cura di ANDREA BERGAMO - Ufficio interventi Educativi USP di Padova

INVIO MATERIALE PRODOTTO

Ai Dirigenti Scolastici
Ai Facilitatori
Loro Sedi

Carissimi,
è passato già un mese dall'incontro in cui ci siamo dati le linee d'azione per riprendere il nostro Progetto e far partire i Laboratori di Ricerca/Azione nelle rispettive scuole.
In quell'occasione ci eravamo ripromessi di inviare il materiale prodotto nei nostri Gruppi alla Scuola Capofila dal 30 ottobre al 10 novembre. L'indirizzo a questo proposito rimane, come avevamo in quella sede comunicato, il seguente: primaria@teresianumpadova.it
Ci sono già pervenute notizie di qualche scuola che sta lavorando con tanto entusiasmo. Sicuramente è l'esperienza che stiamo facendo in tutti: vedere insegnanti e genitori condividere con vera "empatia" esperienze, dubbi, desideri, conquiste... è davvero qualcosa di straordinario che deve cambiare il "clima educativo" all'interno dei nostri Centri!
Vi auguriamo un Buon Lavoro e rimaniamo in attesa di Vostre notizie.

Il Gruppo di Coordinamento
Padova, 30 ottobre 2008

PARTICOLARI TEMATICHE EMERSE

Anche quest'anno sta arrivando....

Dall’esame di tutte le relazioni è emerso di curare in modo particolare le seguenti tematiche:

· comunicazione Scuola/Famiglia, una comunicazione che sia davvero chiara ed efficace e trovi momenti e vie sempre più stimolanti, per arrivare alle famiglie;
· comunicazione tra adulti (docenti-genitori, genitori- genitori) e con i ragazzi (docenti-ragazzi, genitori-ragazzi);
· comunicazione che dovrebbe diventare interazione costante, corresponsabilità educativa, comunicazione per la collaborazione nella chiarezza dei ruoli;
· interazione con i genitori come soggetti “esperti nel proprio figlio”, in linea con l’esigenza di stringere un Nuovo Patto di responsabilità:
· coinvolgimento dei genitori nella fase di progettazione dei laboratori e non solo nella loro realizzazione; ciò farebbe si che i genitori vivessero in prima persona il cammino intrapreso;
· promozione di processi di crescita: sfruttare i momenti di fatica, di difficoltà, di sconfitta… per uscire con maggior capacità di affrontare con responsabilità la propria quotidianità (spesso abbiamo a che fare con ragazzi particolarmente deboli psicologicamente); attenzione a centrare i contenuti dei laboratori in modo che essi promuovano la crescita dei ragazzi sia dal punto di vista didattico che da quello psicologico-affettivo-sociale.

DOVE ERAVAMO RIMASTI?

Ai Dirigenti Scolastici

Ai Facilitatori
Loro Sedi

Carissimi,
eccoci all’inizio di un nuovo anno scolastico! Sicuramente, dopo un meritato periodo di ferie, siamo tutti carichi di entusiasmo e desiderio di riprendere il nostro cammino di educatori accanto ai ragazzi!
Come ci eravamo promessi, ci incontreremo il 29 settembre alle ore 18.00, presso l’Istituto Teresianum, per riprendere le nostre attività e ricevere strumenti validi per continuare il nostro percorso.
Alleghiamo (quì in basso) una breve sintesi delle riflessioni emerse nei diversi focus group.
Al più presto possibile arriverà l'Odg ufficiale da parte dell'USP.
Con l’augurio di un buon anno scolastico,
Il Gruppo di Coordinamento

Padova, 15 settembre 2008

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BREVE SINTESI DEI FOCUS GROUP AD OGGI EFFETTUATI

SCUOLA SACRO CUORE
Monselice – PD
Scuola Primaria

28 maggio

Inizio ottobre
Illustrazione delle linee guida del Progetto
Si è rilevato un buon interesse
Predisposizione calendario: Sett. – Ott. 2008

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L. da VINCI
Albignasego PD
Scuola Primaria

4 giugno 2008

Settembre
Disponibilità dei genitori a partecipare al percorso formativo
Ipotesi di attività laboratoriale: Laboratorio di poesia e di decoupage
Tempo ipotizzato I Quadrimestre.

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SANTA DOROTEA
Padova
Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria

4 giugno 2008

Richiesta da parte dei genitori di maggiore comunicazione. Incontri frequenti con il gruppo classe.
Organizzare una rete per la comunicazione
Crisi valoriale che rende ancora più necessaria l’alleanza
Fiducia e rispetto tra docenti e genitori,
Garantire la ricaduta del progetto
Richiesta di elevata professionalità docente
Attenzione da parte della scuola al modo di dare le informazioni
Partecipare prima che un diritto è un dovere.

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XII I.C.S .”Don Bosco”
Padova
Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria

21 maggio 2008
3 giugno 2008

Sinergia scuola/famiglia

Corresponsabilità educativo –formativa spesso ridotta alle emergenze
Necessità di condivisione delle cornici formative ed educative.
Centratura sugli apprendimenti.
Il compito della scuola si articola su due binari complementari:
acquisizione dei saperi
aspetti formativo-educativi che trovano concreta attenzione nell’alleanza scuola/famiglia
Dimensione educativa delle nuove tecnologie per la comunicazione
Imparare in una dimensione del crescere
Valorizzare la componente affettiva in termini di autostima, sicurezza e serena percezione dei propri limiti
Valorizzare l’esperienza scolastica quale ambito privilegiato di esperienza relazionale per superare la dimensione egocentrica

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TERESIANUM
Padova
Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria
Scuola Secondaria I Grado

22 maggio 2008
27 maggio 2008

Richiesta di maggiori contatti scuola/genitori e maggiori occasioni di incontro
Scheda per la rilevazione dei bisogni (consigli, critiche, preferenze) da distribuire ai genitori a metà anno.
Accordo sul termine “educazione”
Miglioramento del potenziale di sviluppo del proprio figlio
Perseguire obiettivi comuni – Centralità dell’alunno frutto della collaborazione e interazione scuola/famiglia
Sollecitare le richieste da parte dei genitori all’inizio dell’anno.
I bambini hanno interesse all’alleanza scuola/famiglia
L’alleanza deve tentare il coinvolgimento di tutti i genitori, non solo i più sensibili.
Per i genitori è difficile accordarsi su cosa chiedere alla scuola: alcuni privilegiano la didattica, altri il benessere.
La disciplina accomuna i contenuti dividono
Necessità dell’alleanza per instaurare un rapporto positivo con i preadolescenti.
Punire ma anche lodare i ragazzi per i progressi fatti

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SCUOLA VANZO
Padova
Scuola Primaria
Scuola dell’Infanzia

27 maggio 2008

Utilità del Notiziario scolastico
Aumento delle occasioni di incontro
Valorizzazione delle assemblee di classe organizzate per fasce di età
Organizzare assemblee a tema
Bisogno di comunicazione efficace
Debolezza dei genitori, necessità di condivisione con la scuola di valori e modelli
Delega alla scuola da parte dei genitori per l’educazione e l’osservanza delle regole da parte dei ragazzi
Valori condivisi:
rispetto verticale(con gli adulti) ed orizzontale(tra pari)
capacità di discernere
apprezzare il valore della lotta e del sacrificio

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ISTITUTO VENDRAMINI
Padova
Scuola Primaria

9 giugno 2008

Significativo coinvolgimento dei genitori
Necessità di trovare linee condivise in ambito valoriale ed educativo
Proposta da parte dei genitori di condividere lo sfondo integratore dell’anno

scolastico 2008/09

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ELEMENTI RICORRENTI NEI FOCUS SVOLTI:
Necessaria lettura del documento
Gli incontri momenti di presa di coscienza delle reciproche responsabilità (scuola/famiglia)
Genitori nel ruolo di facilitatori
Richiesta di incontri del gruppo classe
Curare una comunicazione efficace
Organizzazione di assemblee a tema
Tra genitori e insegnanti è necessaria la fiducia e il rispetto
Conoscenza, fiducia, rispetto e condivisione, condizione necessarie per il benessere di chi opera nella scuola.
Necessità di comunicazione e unione tra genitori
Poca conoscenza da parte dei genitori dei documenti
Socializzare con tutti i genitori i contenuti del focus group
Valorizzazione delle proposte che arrivano dai genitori
LA COLLABORAZIONE SI IMPARA

INCONTRO TRA IL MINISTRO GELMINI E LE ASSOCIAZIONI DEI GENITORI

Roma, giugno 2008

Il Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca Mariastella Gelmini ha incontrato questa mattina i rappresentanti del Forum delle Associazioni dei Genitori della scuola. Dall'incontro è emersa la volontà comune di lavorare insieme non solo in situazioni di emergenza ma di dare sistematicità a un confronto che possa essere produttivo. Sul "Patto di corresponsabilità tra Scuola e Famiglia" il Ministro Gelmini e le Associazioni dei genitori concordano sulla necessità di lavorare alla stesura di Linee Guida che rendano operativo e rafforzino il documento. Per affrontare l'emergenza educativa in atto è necessario che dirigenti, insegnanti, genitori e studenti dialoghino. Si è deciso, infatti, di stabilire un calendario di incontri tra queste componenti fondamentali. Il Ministro Gelmini ha inoltre manifestato ottimismo sulla possibilità che il confronto possa essere sereno e non ideologico proprio per il bene della scuola. La competitività del sistema Paese passa dalla scuola e per questo è necessario lavorare tutti insieme, trovando un linguaggio comune.

(dal sito del Ministero Pubblica Istruzione)

http://www.pubblica.istruzione.it/ministro/comunicati/2008_miur/030608.shtml

RIFLESSIONI E COMPITI PER CASA PER I FACILITATORI

Ai Dirigenti Scolastici
Ai Facilitatori
Loro Sedi

Carissimi,
dopo il suono del campanello che ha segnato, per la maggior parte dei nostri ragazzi, l’inizio delle vacanze estive, ecco il suono di un altro “campanello” per noi educatori sempre in servizio!
Ad un mese circa dal nostro ultimo incontro vi proponiamo alcuni spunti di riflessione:

- Come è andato l’avvio del Progetto ALLEANZA EDUCATIVA nelle nostre scuole?
- Siete riusciti a realizzare il primo focus group?
- Quale la risposta delle famiglie?
- Quali le difficoltà che avete trovato?
- Quali le sorprese in questo meraviglioso campo che è il dialogo tra educatori?
- Avete compilato la scheda di sintesi di quanto è emerso nel primo incontro?

Aspettiamo (entro il 20 giugno!) la vostra scheda di sintesi e tutte le notizie che ci vorrete comunicare.
E poi… non dimentichiamo i nostri compiti per le vacanze:

- rilettura del materiale proposto nel corso di formazione e di quello prodotto nella propria scuola…

In attesa di riprendere il nostro cammino insieme nel mese di settembre, nel blog potete trovare la relazione (video) del professore Pietropolli Charmet.

L’indirizzo di posta elettronica per l’invio del materiale è il seguente: “presidenza@teresianumpadova.it”.

Vi auguriamo un’estate rilassante e serena che possa rinnovare le nostre energie e tenere sempre desta in noi la passione per l’educazione dei nostri ragazzi.
Con affetto
Il gruppo di coordinamento.

Padova, 9 giugno 2008

QUARTA PARTE INTERVENTO G.P.CHARMET

...risposte alle domande del pubblico.

TERZA PARTE INTERVENTO G.P.CHARMET

SECONDA PARTE INTERVENTO G.P.CHARMET

PRIMA PARTE INTERVENTO G.P.CHARMET

PRIMO RESOCONTO INCONTRO CON G.P. CHARMET

L’incontro, coordinato dal dottor Andrea Bergamo dell’Ufficio Interventi Educativi dell’USP, si è aperto con gli interessanti interventi dei dirigenti tecnici dell’USR Veneto dott. Ferdinando Cerchiaro sul tema: “i giovani a scuola, studenti e basta?” e dal dott. Dino Cristanini su “bambini, ragazzi e genitori nella scuola d’oggi”.
Entrambi i dirigenti si sono soffermati sulla necessità di un nuovo patto educativo tra le due agenzie sociali costituite da famiglia e scuola, alla luce delle sempre più repentine trasformazioni sociali delle giovani generazioni e del loro rapporto, oltre che con le istituzioni, con i nuovi mezzi di comunicazione. Più specificatamente Cerchiaro ha indicato come sia indispensabile il coinvolgimento dello studente nella vita scolastica attuale e come gli stessi studenti lamentino una mancanza di relazione educativa dell’istituzione; mentre Cristanini si è soffermato dapprima sulla rappresentazione mediatica dei giovani d’oggi come “generazione narciso” e poi sulla necessità di una nuova reciproca informazione tra scuola e famiglia e nella capacità di entrambi di esprimere una valutazione alla fine condivisa delle decisioni prese.
Il prof. Charmet ha poi brillantemente coinvolto tutta l’assemblea, esprimendo innanzitutto il concetto di come un’alleanza tra adulti per il bene dei ragazzi, non solo non sia retorica ma probabilmente l’unica arma efficace per la comprensione di quest’ultimi e di come questa nostra moderna società fornisca a loro dei falsi e pericolosi “valori” quali: il consumismo più sfrenato, la celebrità ad ogni costo, ecc.
Si è successivamente soffermato sul nuovo ruolo affettivo del bambino e di come oggi il rapporto tra scuola e genitori sia probabilmente ai minimi storici nella volontà di quest’ultimi di far prevalere più le affettività in linea con le loro aspettative rispetto a quelle dello studente. Ha poi stigmatizzato la caduta dell’autorevolezza dei padri e conseguentemente dei ruoli di riferimento fissi degli insegnanti nella loro figura di competenza e rispettabilità e di come anche la scuola, abbia perso quindi di significato simbolico ed etico.
La solitudine educativa poi di alcune fasce sempre più estese di genitori vittime di orari ed impegni sempre più frenetici e dei nuovi “competitori” quali i media, tecnologia, spacciatori, ecc.
Infine ha segnalato come attualmente non esistano più infrastrutture intermedie tra la cameretta del ragazzo e l’aula della scuola, costringendo così lo studente a riversare tutto il proprio “sé” in quell’ambito e come di questo la scuola inevitabilmente ne soffra e si trovi così ad esserne impreparata e senza risposte adeguate.
Scuola quindi, ha poi concluso, come laboratorio delle regole e soprattutto di nuove regole da ricavare da esperienze di entrambi i sistemi: genitori e docenti, in una comunità di adulti finalmente alleati.
La mattinata si è poi conclusa con i saluti finali portati dal dott. Franco Venturella quale massimo referente dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Padova e dall’assessore alle politiche giovanili del comune di Padova Claudio Piron.

INCONTRO CON G. P. CHARMET del 10.05.2008

da sinistra: C. Piron, F. Venturella, D. Cristanini, A. Bergamo, G.P. Charmet
(entro breve il video dell'incontro)

INCONTRO TEMATICO il 10 maggio 2008

10 maggio 2008 ore 9.30

Incontro aperto a tutti e promosso da: Rete Alleanza Educativa

Ufficio Scolastico Provinciale-FIDAE provinciale-AGeSC provinciale

presso: Istituto Einaudi Via delle Palme, 1 - 35137 Padova

dal titolo:
IL NUOVO PATTO EDUCATIVO SCUOLA-FAMIGLIA:

Risorse e conflitti

Gustavo Pietropolli Charmet

Docente di Psicologia Dinamica Università degli Studi Milano

INTRODUZIONE E SALUTI:

Franco Venturella - Dirigente USP Padova

Intervengono inoltre con i seguenti temi:

"I giovani a scuola: studenti e basta?":

Fernando Cerchiaro - Dirigente Tecnico USR Veneto;

"Bambini, ragazzi e genitori nella scuola d'0ggi":

Dino Cristanini - Dirigente Tecnico USR Veneto;

Coordinamento:

Andrea Bergamo - Uff. Inteventi Educativi USP Padova

Gustavo Pietropolli Charmet
Laureato in Medicina, specializzato in Psichiatria, psicoterapeuta di formazione psicoanalitica è stato primario incaricato di servizi psichiatrici, docente di psicologia Dinamica alla Facoltà di Psicologia dell’Università Bicocca di Milano, direttore della Scuola di Specializzazione in psicologia del Ciclo di Vita dell’Università degli Studi di Milano, giudice onorario del Tribunale per i minorenni di Milano. Attualmente è presidente dell’Istituto Minotauro, presidente del Centro aiuto alla famiglia in crisi e al bambino maltrattato (CAF), presidente del Comitato Scientifico dell’Associazione L’amico Charly, direttore del Crisis Center di Milano, direttore scientifico della collana “Adolescenza, educazione, affetti” dell’editore Franco Angeli

CALENDARIO FORMAZIONE FACILITATORI DEFINITIVO

Prot. AOOUSPPD6568/C41a
Padova,11 aprile 2008

Ai Dirigenti scolastici delle scuole aderenti al progetto “Alleanza educativa”
e, p.c. Al Coordinatore FIDAE di Padova
Al Presidente dell’AGESC - Padova
LORO SEDI

Oggetto:
Indicazioni per il curricolo. Progetto “Alleanza educativa”. Comunicazione calendario incontri di formazione per i facilitatori

In seguito all’incontro di avvio del progetto, tenutosi martedì 8 aprile u.s. e tenuto conto degli impegni della relatrice, prof.ssa Mancarella, nonché di alcune esigenze rappresentate dai presenti, si comunica il calendario dei prossimi incontri di formazione dei facilitatori, con preghiera di comunicarlo agli interessati:

Martedì 8 aprile 2008 - Ist. Teresianum
18,00 – 20,15

Lunedì 21 aprile 2008 - Ist. Teresianum
18,15 – 20,30

Martedì 29 aprile 2008 - Ist. Teresianum
18,15 – 20,30

Sabato 10 maggio 2008 - Ist. Einaudi (vedi nota)
9,30 – 13,00

Giovedì 15 maggio 2008 - Ist. Teresianum
18,15 – 20,30

N.B. L’incontro del 10 maggio 2008 avrà carattere tematico e sarà aperto a tutti. Il prof. G. Pietropolli Charmet tratterà il tema: Il nuovo patto educativo tra scuola e famiglia. Risorse e conflitti.

Cordiali saluti

Il Dirigente dell’USP
( Franco Venturella)

TESTO MAIL CONVOCAZIONE SCUOLE DALL'USP DI PADOVA

Ai Dirigenti Scolastici di:
IC Teresianum – Padova
IC Megliadino S. Fidenzio
Istituto Vendramini – Padova
Istituto Opera Mons. Liviero – Padova
Direzione Didattica Albignasego
XII IC Padova
Scuola Secondaria di I° grado Don Bosco – Padova
Scuole Vanzo - Fondazione I.R.P.E.A. - Padova
Istituto Santa Dorotea – Padova
Scuola Primaria Paritaria Sacro Cuore – Monselice
Istituto Barbarigo


Oggetto : Progetto Alleanza educativa : convocazione facilitatori, docenti e genitori.
Firma Accordo di rete.

Si informano le SSLL che in data 8 aprile 2008 sono convocati presso IC Teresianum – Corso Vittorio Emanuele, Padova - alle ore 18 docenti, facilitatori e genitori per l’avviamento del Progetto Alleanza Educativa. In occasione di questo 1° incontro i dirigenti scolastici potranno sottoscrivere l’Accordo di rete. Diversamente, a partire dal giorno 10/04/08, l’Accordo sarà disponibile presso l’Ufficio Scolastico Provinciale ( V piano ) dalle ore 9.00 alle ore 13.30.

F.to Franco Venturella

FORMAZIONE FACILITATORI

Conduce gli incontri la prof.ssa Anna Rita Mancarella - Ricercatrice Agenzia Scuola

TEMPI: date
Le ore complessivamente di formazione sono 9.
Il calendario è il seguente:
8 - 23 - 29 aprile - 15 maggio, dalle 18.15 alle 20.30.
Poi si programmeranno gli incontri di coordinamento a supporto dei Laboratori di Ricerca/azione.

OBIETTIVO: Costruire un’alleanza educativa tra la scuola e la famiglia per facilitare l’individuazione di linee condivise per l’elaborazione del Curricolo.

Stringere rapporti formativi con i genitori nel reciproco riconoscimento dei ruoli, per il raggiungimento di comuni finalità educative.

Analisi delle motivazioni che determinano la volontà di stringere alleanza tra scuola e famiglia:

Analizzare le motivazioni che possono favorire o compromettere questa alleanza.

Individuare elementi, atteggiamenti che possono compromettere questa alleanza
Es:
-scarsità di relazioni;
-difficoltà di comprensione del linguaggio specifico;
-cristallizzazione dei ruoli;
-difficoltà di percepire quanto l’obiettivo, formazione dello studente, sia un obiettivo comune.
……

Individuare elementi, atteggiamenti che possono favorire questa alleanza
Es:
-chiarire il comune obiettivo
-facilitare le relazioni
-interagire in ambito scolastico
…….


-Metodologia: Focus Group.
-Partecipanti: docenti, genitori.
-Obiettivo: stimolare i partecipanti, attraverso un percorso strutturato, a riflettere sull’obiettivo comune.
-Aiutare il gruppo a fare emergere i quesiti avvertiti come difficoltà.
-Simulata di focus group.
-Ricerca–Azione
-Come attuare la ricerca – azione nella scuola
-Contesto – Procedura
-Attori chiave: allievi, docenti, genitori
-Quadro teorico contestualizzato alla realtà scolastica

Gli strumenti della ricerca–azione:
-Diario di bordo
-Schede di rilevazione
-Il mio diario (scritto dagli alunni)

ORGANIZZAZIONE

MPI - USP di Padova
AGeSC Provincia Padova
FIDAE Provincia Padova
Scuola capofila di rete - I. C. Paritario TERESIANUM - Padova